«Третья волна» краевого инновационного проекта «Движение вверх» основана на реализации двух новых моделей коллективного наставничества территориальных методических служб: двухгодичного в формате межрегионального сетевого взаимодействия (2022-2024 гг.) и одногодичного (2022 г.) по теме «Совершенствование муниципальных управленческих механизмов». Приказом ГБОУ ИРО Краснодарского края от 30.03.2022 № 201 присвоены статусы межрегионального ресурсного центра, лидера сетевого взаимодействия и экспертов проекта.

Вебинар «Совершенствование муниципальных управленческих механизмов (система 1.4., система 1.2.)

Третья волна краевого инновационного проекта поддержки территориальных методических служб «Движение вверх» направлена на формирование сетевого взаимодействия по теме «Совершенствование муниципальных управленческих механизмов» с целью улучшения показателей мониторинга муниципальных управленческих механизмов в 2022 г. Оценка механизмов управления качеством образования органов местного самоуправления муниципальных образований проводилась по итогам работы за последние три года. Повышение управляемости системы общего образования направлена на достижение одного из целевых показателей национального проекта «Образование» — вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. 38 из 44 методических служб края попали в красную зону хотя бы по одному показателю мониторинга.  Успешно отчитались по мониторингу […]

ГБОУ ИРО Краснодарского края 22 февраля 2022 года провел Постер-сессию с применением дистанционных технологий.

Цель мероприятия – разработка механизмов эффективного сетевого взаимодействия территориальных методических служб по актуальным вопросам системы образования в рамках краевого инновационного проекта «Движение вверх». В ходе мероприятия состоялись выступления руководителей методических служб, заявившихся на присвоение статуса Лидер сетевого взаимодействия в 2022 году (МО город Армавир, город Сочи, Щербиновский район) . В третьей волне проекта формируются модели сетевого взаимодействия по развитию функциональной грамотности школьников (трехгодичный проект) и коллективного наставничества, направленного на совершенствование муниципальных управленческих систем (одногодичный проект).